給初學(xué)中醫的十封信

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給初學(xué)中醫的十封信

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繼承和發(fā)揚祖國醫學(xué)遣產(chǎn),在這幾年來(lái)達到了一個(gè)的高漲。一方面是中醫大量帶徒弟.繼續培養新生力量,一方面是許多西醫同志也紛紛的學(xué)習中醫。因此在整個(gè)中醫工作中,教學(xué)工作成為為最突出的-面。

無(wú)可諱言:中醫師一般缺少教學(xué)經(jīng)驗,浩如煙海的中醫典籍中,也缺少-套系統的,可供初學(xué)參考的教材。以比較通俗的陳修園氏”醫學(xué)三字經(jīng)”而言,它的形式雖然可說(shuō)是”喜聞樂(lè )見(jiàn)”,但從今天的眼光看,”醫學(xué)三字經(jīng)”還存在很多缺點(diǎn),并不很適合初學(xué)參考。首先是它對中醫的基礎醫學(xué)(解剖,生理、病因、病理、診斷、藥理等)只字未提,單純從臨床方面提了幾種常見(jiàn)疾病的處理方法,這對初學(xué)中醫的人員是不切實(shí)際的,其次它對中醫學(xué)術(shù)中的幾個(gè)大問(wèn)題如外感雜病、傷寒溫病,八綱八法等都未著(zhù)重介紹.使初學(xué)中醫的人讀了三字經(jīng)以后,仍然不知道中醫學(xué)術(shù)的輪廓,再次陳氏對唐后醫學(xué)著(zhù)作的批判,不能反映歷史的辯證發(fā)展。所以我認為它對初學(xué)中醫的人,還是不夠理想。

一九五五年底,我院部分護士要求學(xué)習中醫的一般知識,剛在初中畢業(yè)不久的-些知識青年,也來(lái)信要求指導學(xué)習中醫的門(mén)徑,我反復考慮這些要求,我認為專(zhuān)指定幾本書(shū)給他們看,并不是好辦法。我們曾先走一步的人,對于初學(xué)者的重要職責,似乎在于指導他們以正確的學(xué)習方法,只要他們掌握正確的學(xué)習方法,根據自己的條件,選擇合乎自己要求的中醫書(shū)來(lái)學(xué)習,這樣似比切實(shí)得多?!笔庑?就是在這種思想支配下陸續寫(xiě)出來(lái)的。

"十封信"每封信介紹了一個(gè)中心問(wèn)題,每封信之間是互相聯(lián)系的,雖然它扼要地介紹了中醫學(xué)術(shù)的各個(gè)方面,但由于它著(zhù)重提出一些學(xué)習方法,因此它不等于”中醫基本知識講座”一類(lèi)的書(shū),,不能完全代替中醫有關(guān)基礎和臨床的各種著(zhù)作。

這十封信提出的-些問(wèn)題,是學(xué)習中醫過(guò)程中帶有普遍意義的問(wèn)題。為了適應學(xué)習中醫的廣泛需要,內容力求深入淺出,行文力求生動(dòng)活潑,但限于作者水平,雖經(jīng)多次修改,仍覺(jué)未能充分滿(mǎn)意,希望讀者多提意見(jiàn),以便再版時(shí)訂正。

李 蔚 普

參考

中醫難學(xué)還是容易學(xué)? 32

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